摘要：熱門框架學(xué)習(xí)前言一初衷知識(shí)是共享的，知識(shí)是大家的，本人也只是盡人事，幫助能幫助的人，將知識(shí)取之于民，用之于民。但游戲規(guī)則是需要服務(wù)于游戲服務(wù)于大眾的，脫離了這些，游戲規(guī)則僅僅只是一堆文字描述而已。

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    知識(shí)是共享的，知識(shí)是大家的，本人也只是盡人事，幫助能幫助的人，將知識(shí)取之于民，用之于民。
    
    原本是想將每個(gè)點(diǎn)按照之前的原理分析法點(diǎn)點(diǎn)剖析，但是發(fā)現(xiàn)還是有點(diǎn)散亂，沒有很好的做到一個(gè)系統(tǒng)的全面
的囊括，因此突發(fā)奇想，弄了這么個(gè)專輯，意圖將一些知識(shí)點(diǎn)能更好的匯聚起來，讓看過的人溫故而知新，讓沒看
過的人盡量做到全方面的了解，知其然知其所以然。

    想必大家也經(jīng)歷過了大大小小的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)涉及到不同的技術(shù)框架，涉及不同的知識(shí)點(diǎn)，涉及不同的
架構(gòu)等等。但是當(dāng)我們歷經(jīng)幾個(gè)項(xiàng)目后，你是否會(huì)發(fā)現(xiàn)，技術(shù)仍然還是技術(shù)，技術(shù)靈活的讓人摸不著頭腦，各式各
樣，百花齊放。技術(shù)就像復(fù)雜的游戲規(guī)則一樣，復(fù)雜的讓你感慨萬千。但游戲規(guī)則是需要服務(wù)于游戲服務(wù)于大眾的，
脫離了這些，游戲規(guī)則僅僅只是一堆文字描述而已。而我們的技術(shù)也是一樣，我個(gè)人認(rèn)為所謂牛逼的技術(shù)，解決了
某種疑難雜癥的現(xiàn)象的技術(shù)就是牛逼的技術(shù)，但是好多時(shí)候反過來細(xì)細(xì)思考，解決疑難雜癥有的卻是一些已經(jīng)基礎(chǔ)
不能再基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的思維是變化莫測(cè)的，針對(duì)問題現(xiàn)象通過何種技術(shù)解決問題。

    是不是通過我這么一推理，也逐漸闡述了我要說的重點(diǎn)，因?yàn)樽罱诳匆恍┓治鰡栴}的思維方式，辯證性的看
待問題，辯證性的總結(jié)已有的問題或者現(xiàn)象。然而我所經(jīng)歷的一些項(xiàng)目，我細(xì)細(xì)思考分析后，無形中的運(yùn)用大多數(shù)
的分析法則卻是5W1H。

    5W1H，個(gè)人理解：
    What，是什么，任務(wù)是啥，需求是啥。
    Who，誰來牽頭負(fù)責(zé)，或者誰擅長該問題，誰精通該原理，總之最有期望干成此事的人。
    When，周期多長，任務(wù)迭代周期，迭代頻率，非在本期做么，換個(gè)時(shí)間點(diǎn)做可否，總之什么時(shí)間干成。
    Where，本地公司，駐場(chǎng)，租場(chǎng)地，總之在哪里干。
    Why，為什么要做，為什么突然新增需求，做了能解決什么問題，能達(dá)到什么效果。
    How，通過什么手段，通過什么技術(shù)，通過什么方式，總之怎么做。
    
    通過這么一講，縮小范圍講，是不是你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)IT項(xiàng)目，5W1H貫穿了整個(gè)項(xiàng)目的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無形中融入了項(xiàng)
目中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    
    好了，不扯皮了，總之，希望大家在做項(xiàng)目的時(shí)候，在鉆研技術(shù)的時(shí)候，多多跳出來看看問題，不要總是局限
于其中，多多站在全局角度看問題，做的項(xiàng)目有所為有所不為。從多方角度來看待問題分析問題，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，
其實(shí)問題沒那么難，只是我們把自己嚇到了，自己把自己難倒了。

    最后最后，人非圣賢孰能無過，忙的時(shí)候就少寫點(diǎn)，輕松的時(shí)候就多寫點(diǎn)，在分享過程中遇到有歧義的，有問
題的，錯(cuò)誤的點(diǎn)，請(qǐng)大家多多擔(dān)待，及時(shí)提出，總之知識(shí)分享你我他，溫暖靠大家。

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