問答專欄Q & A COLUMN
很高興看到你的提問
我理解您的問題是指在中小學(xué)能夠應(yīng)用 AI智能教育的培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣。
作為一個為孩子教育操碎了心的父親，想聊一聊，我在最近半年時間內(nèi)關(guān)注到的這一賽道或者這一領(lǐng)域的培訓(xùn)機構(gòu)。
首先我最開始聽說到這種 aI 智能教育的理念是一個叫做學(xué)乂教育的機構(gòu)，現(xiàn)在改名叫做松鼠AI。當(dāng)時聽到這個機構(gòu)出現(xiàn)的時候，我是正經(jīng)的，因為我在一個教育展上和他們的加盟人員聊了一下，發(fā)現(xiàn)這一模式真的非常驚訝或者驚詫到我，特別是對理化類的學(xué)習(xí)，簡直就是可以說是顛覆了我自己的原有認(rèn)知，因為這個領(lǐng)域或者這個方向，它的神奇之處在于，你可以根據(jù)實際情況動態(tài)的平衡來適應(yīng)孩子，也就是學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平和能力，舉一個例子我們正常的考試只能做到一個符合 80% 的難度覆蓋給孩子去學(xué)習(xí)，那么這樣的孩子有很多時間就浪費在了熟悉的并且了解的知識上，反復(fù)在做一些知道的題目，這樣就達不到針對性的一個提高。而這一個所謂的智能教育，他能夠做到通過幾道簡單的測試題，將一個單元中所有知識點都覆蓋到，并且了解到孩子的理解程度，通過孩子的理解程度來對孩子不熟悉不清楚的知識點進行一個鞏固，鞏固之后有一整套的練習(xí)和培訓(xùn)方案。
再聊聊中國最大的培訓(xùn)機構(gòu)-新東方。新東方也成立了自己的 aI 智能學(xué)習(xí)部門，而且呢，也是重資來打造這樣一個部門，但是它的方向和理念更偏向一個機構(gòu)跟學(xué)校合作，所以我們了解到他的一個落地方案不是很多。但是也作為行業(yè)中的強者，一直是一個不可忽視的存在力量。
最后再說說教育行業(yè)中另一個巨頭好未來公司。好未來公司也跟新東方一樣跟進了 AI智能學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域，但是它的起步會稍微靠后一些，它在智能學(xué)習(xí)和開放平臺上做的非常不錯，我一個做程序員的朋友就參加過他們的開放沙龍，從他的角度來判斷整個公司技術(shù)非常好。
說了一下現(xiàn)有的行業(yè)現(xiàn)狀，跟您聊一聊，我自己對于這一領(lǐng)域的觀點，可以說 AI是未來，這種機器智能學(xué)習(xí)的確也是未來發(fā)展方向，它通過動態(tài)的學(xué)習(xí)方式讓孩子立刻掌握不熟悉的內(nèi)容，這一點是對教育行業(yè)的一個顛覆，真正做到了所謂的因材施教這 4 個字。我也希望有更多的機構(gòu)和平臺能夠加入到這一場人工智能學(xué)習(xí)的革命，為孩子提供更好的教育理念和教育方法，讓每一個孩子都符合新時代的要求，真正實現(xiàn)了全民教育。
感謝您看到這里，如果想對教育方向有更多更深入的了解，可以關(guān)注我的頻道，我會每天分享一些關(guān)于教育的心得和關(guān)于育兒的知識。
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您好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，軍迷老四，很高興回答您的問題。
中小學(xué)教育培訓(xùn)的AI智能教育到底怎么樣，需要從以下幾個方面看
第一：AI只是一種教學(xué)工具，只是為了輔助教學(xué)，讓教學(xué)達到一個非常好的教學(xué)效果。
第二：目前好多所謂的AI智能教育，只不過是機構(gòu)招生的一些幌子，為了吸引更多的生源而已。
第三：智能教育不管如何智能還是離不開線下的老師，如果線下的老師加人工智能工具，那可能能使教學(xué)效果更好。
第四：現(xiàn)在的AI教育，過于看重線上趨勢的鼓吹，而忽略了線下教師與學(xué)生交互的不可取代性
第五、目前AI運用到教學(xué)領(lǐng)域，更多的可能是知識輸入、圖傳、大數(shù)據(jù)等，真正的孩子其他性格方面的養(yǎng)成，還是需要線下教師的引導(dǎo)、教師行為的影響來完成。
當(dāng)然AI技術(shù)的發(fā)展，對教育行業(yè)也是一個創(chuàng)新，利用好這個工具，做好教學(xué)工作還是很棒的。
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可以收割一波智商稅。
但就長遠(yuǎn)來看，并不靠譜。
你可以回憶下當(dāng)年爹媽逼你上的補習(xí)班，你有沒有認(rèn)真聽講？跟你平常課堂聽講程度相比如何？
這么一回憶懂了吧，當(dāng)老師不管你，師生粘度欠缺時，你的聽課效率其實是非常非常差的。知識的吸收，說到底還是人與人相處的科學(xué)。
自覺的孩子太少，而教育又是一個太過因材施教的東西，所以長遠(yuǎn)來看，我對它能起的效果并不看好，但如果在價錢、吹牛上下一波功夫，很多家長還是會買賬吧。
畢竟想走捷徑的并不只有學(xué)生，還有很多不想花錢不想自己琢磨教育方式的家長呀
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1、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展大環(huán)境助推人工智能教育培訓(xùn)；
2、現(xiàn)在線上教育是機會同時面對挑戰(zhàn)；
3、培訓(xùn)機構(gòu)加強學(xué)習(xí)，提高自己的線上推廣能力，同時課程創(chuàng)新能力提升
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我做傳統(tǒng)面授輔導(dǎo)機構(gòu)的，我覺得這個線上教育不是長久之計，現(xiàn)在疫情期間這個線上教育的弊端也就體現(xiàn)出來了，學(xué)生自覺可以學(xué)，不自覺玩手機，沒針對性學(xué)到什么，小學(xué)生而且要家長陪同
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孩子的教育問題，自古以來都是家庭中的大事，隨著物質(zhì)生活水平的提升，時下家長們對于孩子的教育更加重視，間接促進了教育行業(yè)的發(fā)展。AI以互聯(lián)網(wǎng)為載體,以線上智能個性化教學(xué)為主,線下為輔的教學(xué)模式,實行五維一體的智能教育策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率!
Al是"智能掃描+大數(shù)據(jù)分析+智能適應(yīng)+特級老師”的教學(xué)模式,對學(xué)生的知識掌握情況全方位監(jiān)測，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。AI智能教育系統(tǒng)可以通過試卷測評、智能分析、個性匹配師資和反復(fù)鞏固練習(xí)，根據(jù)知識的難易程度，有層次的實施線上線下教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生能擁有自己的貼身一對一指導(dǎo)老師，還可以對學(xué)生進行考前的查缺補漏幫助沖刺提分，滿足個性化需求，提升學(xué)習(xí)效率。
Al打造了不僅擁有完善的學(xué)習(xí)體系和高效的課程設(shè)計，對于學(xué)生進行360度全面服務(wù)，學(xué)前，學(xué)中，考后全程個性化跟蹤輔導(dǎo)，督促學(xué)習(xí)，制定計劃，心理疏導(dǎo)，老師答疑等全方位輔導(dǎo)，為學(xué)員解除后顧之憂。
AI在傳統(tǒng)教育和當(dāng)前比較流行的在線教育（網(wǎng)校）的基礎(chǔ)上做了大量的延伸，教學(xué)模式涵蓋了在線教育、一對一輔導(dǎo)、智適應(yīng)教育等各種模式的精華，既充分利用了人工智能和互聯(lián)網(wǎng)媒介，又沒有完全像智適應(yīng)教育那樣拋棄老師，而是做了傳統(tǒng)教育、在線教育及智適應(yīng)教育的融合，真實的大幅度提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，AI教育是未來發(fā)展的趨勢，如果手頭有資源或者說客戶流量，完全可以試試水。最后，祝你好運。
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說實話，AI教育對絕大多人來說太過新鮮，有用沒用的不好說清楚，但任何教育方式都不是萬能有效的，都需要人自主的去適應(yīng)。AI也許是一個發(fā)展方向，未來可能還會出現(xiàn)更好的，但目前來看，AI教育的短板也是非常明顯的，優(yōu)勢可能不足為奇，學(xué)生學(xué)習(xí)并不是簡單的把知識搬運到大腦里，也不是寫作業(yè)時快速的得到信息，而是經(jīng)過大腦的分析解讀，形成于自己大腦時的信息。AI可能會使這個過程變得沒有意義，孩子可能在自我成長中越來越弱化思維能力。也許以后可以解決這個問題，但一個規(guī)律不得不引起所有人的注意，越是讓人容易得到的信息，就越是不容易被大腦深入消化。
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